Творчески ателиета за деца от 6 до 12 години

Учим децата да използват и развиват въображението си

Даваме им материали, въпрос и свобода, а процеса водим с професионален опит и точна подкрепа. Децата откриват своя начин — и заедно с него повече увереност, спокойствие и смелост да се изразяват.

Виж как работим Подходящо ли е за моето дете?

6–12годиниМалкигрупиБез„правилен“ резултат

01Опитай.

С ръце, цвят и любопитство.

02Открий.

Собствения си начин.

03Разкажи.

Какво се случи отвътре.

За училища✦и читалища

Тук процесът е по-важен от предмета.

Всяка творба може да бъде различна.

Всяко дете намира свой отговор.

От ателиетата

Когато ръцете работят,
идеите оживяват.

Истински моменти от творческия процес — опити, разговори, материали и различни решения около една обща маса.

Натиснете върху кадър, за да го разгледате.

Кои сме ние

Педагози по професия.
Съучастници във въображението.

Любомила и Христина създават всяка среща като покана — достатъчно ясна, за да даде посока, и достатъчно свободна, за да може всяко дете да намери своя път.

Педагог · създател и водещ на ателиета

Любомила Атанасова

Мила е мой партньор, съмишленик и създател на ателиетата „Абракадабра“. Тя е педагог, психолог и визионер с опит като начален учител и педагог в Монтесори училище „Откривател“. Обучавала се е в Реджо Емилия, участва в общността „Leading Playful Inquiry“ и продължава подготовката си по психодрама за деца. Създател е и на образователния YouTube канал „Онче-бонче“.

Най-ценното в подхода на Мила е способността ѝ да вижда детето като цялостна, чувствителна и способна личност. За нея доверието е първата стъпка към всяко откривателско приключение, а играта и творчеството са естествени езици на детето. В нейните ателиета няма зададени „красиви резултати“ — има свобода за експериментиране, въпроси, истории и собствени решения.

Думи на Христина Чанева

0896 674 681

Педагог · създател и водещ на ателиета

Христина Чанева

С Хриси се запознах през 2021 г., когато започвах пътя си като учител. Широката ѝ усмивка, дълбокият поглед и отдадеността ѝ към всяко дете веднага ме спечелиха. Тя е художник, начален учител и арт терапевт с шестгодишен педагогически опит, магистър по начална училищна педагогика и дигитални изкуства, възпитаник на НХА и програмата „Нов път в преподаването“ на „Заедно в час“.

Хриси постоянно търси нови пътища към детския свят. Международният ѝ IB сертификат, обучението по ускорено учене по системата на проф. Георги Лозанов, антропософската арт терапия, работата ѝ в „Хмутовете“ и доброволческите ателиета за деца със специални образователни потребности ѝ дават богат набор от инструменти. Най-много ценя начина, по който превръща творческата провокация в сигурно пространство, където тревогата отстъпва място на любопитството, увереността и съзидателността.

Думи на Любомила Атанасова

0878 328 499

Какво ни отличава

Материалите са началото.
Разликата е в начина, по който децата творят.

Обикновена арт работилница

Три деца изработват почти еднакви хартиени птици по предварително зададен образец — Един образец**Три копия**

„Ето какво трябва да направим.“

Всички следват модел и си тръгват с почти еднакъв предмет. Успехът се измерва по крайния резултат.

Абракадабра

Три деца създават различни творби от общ набор материали — Една покана**Три различни решения**

„Как би го направил ти?“

Всяко дете изследва, опитва и намира собствено решение. Успехът е в смелостта да започне и да продължи.

Даваме на въображението място да расте.

Какво развиваме

Творбата е видимата част.
Растежът остава отвътре.

Във всяко ателие изкуството е инструмент. Истинската работа е детето да усети: „Мога да опитам. Мога да избера. Мога да разкажа.“

Увереност

Да действа без страх, че ще сбърка, и да се довери на собствените си решения.

Емоционален свят

Да разпознава, изразява и разглежда чувствата си с топлина и любопитство.

Език и разказване

Да обогатява говоримия и писмения български чрез образи, истории и рефлексия.

Сръчност

Да опознава материали, инструменти и основни техники в приложните изкуства.

Работа в група

Да споделя пространство, идеи и материали, без да губи своята индивидуалност.

Спокойствие

Да освобождава натрупаното напрежение и да преживява ученето с повече лекота.

Една среща в четири стъпки

Отваряме врата.
Всяко дете открива своя път.

Покана

Тема, образ, история или необичаен материал събужда любопитството.

Изследване

Децата пробват, променят посоката и сами откриват какво е възможно.

Сътворяване

Всяко решение е лично. Детето следва собствената си идея.

Рефлексия

Говорим за преживяното, избора и онова, което детето е открило за себе си.

ЛИЧЕН АРТ ЖУРНАЛ

Разтвор „Днес в ателието“ със снимка и следи от процеса, думи на детето и наблюдение от педагога

Идеи · опити · открития

Арт журналът

Личен арт журнал.
Историята на едно израстване.

В края на годината всяко дете получава личен арт журнал. В него събираме снимки на творбите и следите от процеса — въпросите, решенията, малките пробиви и собствените му думи.

✓ Индивидуални наблюдения и рефлексии.
✓ Развитие на идеи и умения през годината.
✓ Памет за пътя и видимото израстване.

За кого е подходящо

За детето, което има какво да покаже — но още търси смелостта.

Ателиетата са отворени за всяко любопитно дете. Особено полезни могат да бъдат за деца, които преживяват по-силно срамежливост, тревожност или страх от грешка.

„Стои настрани.“

Даваме му време и малки, сигурни стъпки да се включи по свой начин — без да го поставяме в центъра на вниманието.

„Притеснява се да не сбърка.“

Тук пробата, промяната и несъвършенството са естествена част от творчеството.

„Има нужда да се разтовари.“

Ритъмът на работата, материалите и свободата на избор дават място за спокойствие.

Важно: „Абракадабра“ е подкрепяща образователна среда, а не форма на психотерапия. При конкретна тревожност или затруднение препоръчваме консултация с подходящ специалист.

Нашата основа

Вдъхновени от подходи, които виждат детето.

Черпим идеи от четири различни подхода. От всеки внимателно подбираме онова, което помага на детето да бъде активно, спокойно и чуто.

Реджо Емилия

Много начини да изразиш една идея.

Средата и материалите канят детето да пита, да изследва и да разказва.

Монтесори

„Мога да опитам сам.“

Самостоятелност, избор и учене чрез конкретно действие.

Сугестопедия

Ученето може да бъде леко.

Истории, образи и ритъм помагат новото да се преживее естествено.

Антропософска арт терапия

Цвят и форма с внимание навътре.

Творческият процес отваря спокойно пространство за усещания и емоции.

Общата нишкаВсяко дете заслужава среда, в която може свободно да изследва, да експериментира и да развива собствената си личност.

За училища и читалища

Творческа програма за вашето училище или читалище.

„Абракадабра“ може да бъде част от извънкласната програма или естествено продължение на занималнята. Адаптираме честотата, продължителността и темите към възрастта на децата, графика и възможностите на институцията.

Виж програмата за училища За деца от 6 до 12 години

Деца на възраст от 6 до 12 години творят заедно на обща маса — **Творчество, което развива увереностВодено от двама педагози**

Извънкласна програма

Регулярни срещи през срока или учебната година.

Допълнение към занималнята

Творчески модули след учебните часове.

Читалища и детски центрове

Поредица от ателиета или отделен тематичен формат.

Малки групи Гъвкав формат Личен арт журнал

От нашия арт журнал

Идеи, наблюдения и
истории от ателиетата.

Виж всички статии

Първите истории са на път.

Тук ще споделяме идеи за творчество и наблюдения от работата ни с децата.

Съвсем скоро

Първите покани за творчество
са на път.

Програмата и мястото са готови. Тук публикуваме актуалните дати и начина за записване.

Програма ↗Място ↗Записване ↗